小学三年级下册:第一单元随堂课时练习,看看你过关了吗?

第二课:《燕子》课时练习

【课堂作业新设计】(第一课时)

1.看拼音,写汉字。

còuchénɡchuīfúxínɡchénɡjùjílüèɡuò

()()()()()

2.作者先观察燕子的,接着观察,然后观察,最后观察。

3.在括号内填上恰当的词。

()的羽毛()地吹拂()的翅膀()地掠过

()的柳丝()地荡漾()的春天()的燕子

参考答案

1.凑成吹拂形成聚集掠过

2.外形、赶来、飞行、停歇

3.(乌黑)的羽毛(微微)地吹拂(轻快有力)的翅膀(如毛)的细雨

(千条万条)的柳丝(一圈一圈)地荡漾(烂漫无比)的春天(烂漫无比)的燕子

【课堂作业新设计】(第二课时)

1.将上下两排的字,用横线连成词。

悄俏消峭哨稍梢捎

壁取静带子息眉

2.填空:

(1)一身()的羽毛,一双()的尾巴,一对()的翅膀,凑成了()的小燕子。

(2)有的()过()的湖面,()或()偶尔()了一下水面,就看到波纹一圈一圈地()开去。

3.仿照课文第一自然段的写法,抓住特点,写一种自己熟悉的小动物的外形。

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参考答案

1.静悄取消捎带哨子稍息眉梢

2.(1)乌黑剪刀似的轻快有力那样可爱的活泼

(2)横掠波光粼粼翼尖剪尾沾荡漾

3.有一只公鸡长得非常高大,通红通红的冠子,全身都披着漂亮的羽毛,在阳光的照射下闪闪发光。尾巴上的羽毛更是五颜六色,各外耀眼。它还有两条金黄色的粗壮的腿,走起路来趾高气扬的,一副旁若无人、居高临下的样子。

第三课:《荷花》课时练习

【课堂作业新设计】(第一课时)

1.照样子,写词语

例:挨挨挤挤

例:翩翩起舞

2.课文共()个自然段,按照观赏荷花的顺序主要写了()、()、()三部分。

3.在括号内填上恰当的量词。

一()清香一()花瓣一()荷花

一()大圆盘一()画一()微风

参考答案

1.密密麻麻高高兴兴平平安安

依依不舍恋恋不舍洋洋自得

2.5,“初闻荷香”、“再赏荷姿”、“幻化荷花”

3.一(阵)清香一(片)花瓣一(朵)荷花

一(个)大圆盘一(幅)画一(阵)微风

【课堂作业新设计】(第二课时)

1.用“√”给下面的字选择正确的读音。

瓣(bànbàng)蓬(pénpénɡ)胀(zhànɡzànɡ)

裂(lièniè)姿(zhīzī)随(shuísuí)

2.在括号里填上恰当的词语。

()的大圆盘()的小莲蓬()的衣裳()的快乐

3.填空:

(1)有的才展开()花瓣儿。有的花瓣儿()了,露出()的小莲蓬。有的还是(),看起来()得马上要()似的。

(2)这么多的(),一朵有一朵的()。看看(),很美;看看(),也很美。

4.写一首赞美荷花的小诗。

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参考答案

1.bànpénɡzhànɡlièzīsuí

瓣蓬胀裂姿随

2.碧绿嫩黄雪白飞行

3.(1)有的才展开(两三片)花瓣儿。有的花瓣儿(全展开)了,露出(嫩黄色)的小莲蓬。有的还是(花骨朵儿),看起来(饱胀)得马上要(破裂)似的。

(2)这么多的(白荷花),一朵有一朵的(姿势)。看看(这一朵),很美;看看(那一朵),也很美。

4.荷花

湖面那纯洁的小姑娘是谁呀!

她乘坐一艘碧绿的小船,

一张娇嫩的小脸儿,

一头长长的秀发。

她,像公主一样温柔、美丽,

衣着并不华丽,

却显出了她的妩媚。

她的发上有一只金黄色的蝴蝶,

丝丝小风吹来,

蝴蝶动了,

把她身上的清香送向远方,

这姑娘就是荷花。

第四课:《昆虫备忘录》课时练习

【课堂作业新设计】

1.为加点字选择正确的读音。

目录(lùlǜ)丝绸(cóuchóu)大款(kǎnkuǎn)瞎说(xiāxā)

2.形近字组词。

昆()绸()摸()瞎()益()

晃()稠()膜()割()盎()

3.根据课文内容连线。

瓢虫头上长着一只犀牛一样的角

蜻蜓吐出一泡褐色的口水

独角仙朱红色的硬翅上有小圆点

土蚂蚱长了一对复眼

4.你最喜欢本课的昆虫是(),因为()。

参考答案

1.为加点字选择正确的读音。

目录(lùlǜ)丝绸(cóuchóu)大款(kǎnkuǎn)瞎说(xiāxā)

2.形近字组词。

昆(昆虫)绸(丝绸)摸(抚摸)瞎(瞎眼)益(益虫)

晃(晃动)稠(稠密)膜(膜翅)割(割舍)盎(生机盎然)

3.根据课文内容连线。

瓢虫头上长着一只犀牛一样的角

蜻蜓吐出一泡褐色的口水

独角仙朱红色的硬翅上有小圆点

土蚂蚱长了一对复眼

4.示例:独角仙,力气大,头上长着犀牛一样的角

第一单元:《语文园地》课时练习

【课堂作业新设计】

1.照样子填空。

援(救援)缚(束缚)

扌()纟()

()()

2.选择正确的词语填空。

幽静寂静宁静

(1)清晨,树林里格外(宁静)。

(2)我沿着(幽静)的小路,来到树林拉小提琴。

(3)琴声打破了周围的(寂静)。

3.写一种小动物,抓住特点描写其外形。

参考答案

1.援(救援)缚(束缚)

扌打(打落)纟红(红色)

抬(抬头)缕(一缕)

2.(1)清晨,树林里格外(宁静)。

(2)我沿着(幽静)的小路,来到树林拉小提琴。

(3)琴声打破了周围的(寂静)。

3.小花猫的脑袋圆圆的,顶着一对尖尖的小耳朵,那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。

发布于 2025-02-27
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