三上第五单元《我们眼中的缤纷世界》名师导写

我们眼中的缤纷世界

习作要求

请打开教材第72页，仔细阅读本单元习作要求。

名师讲解

关键1：想想印象最深的事物是什么，打算怎样去观察呢？

先想想自己最喜欢且印象最深的是静物、植物、动物，还是哪一处场景？最喜欢它的什么特点呢？准备按什么顺序观察呢？

关键2：细致观察喜欢的事物，写出特点与新发现。

a．要细致观察、抓住事物的突出特点。

围绕自己最喜欢的事物，观察时可以眼看、心想、口尝、手摸、耳听等。也可以用多种观察方法观察，像“横式观察法”，即观察事物的多面性，样子、形状、颜色、大小、轻重、多少、功能、作用等，着力细致观察其突出特点。如，有同学在观察智能手机时，从它的外形、颜色、大小、功能等多方面进行了观察，重点观察了“智能”的特别之处，这样就能获得对事物全面、独特的认识。观察事物时，对于印象特别深的地方，甚至可以用手机或相机拍下来，再进行反复、细致的观察。

b.观察事物的变化或独特之处，要有新发现。

在本单元的学习中，我们看到“翠鸟会搭船捕鱼，蒲公英颜色会变，杨梅的色、味也会变化”等，这些都是作者观察时的新发现。要想有新发现，可用“纵式观察法”，对事物的发展变化、植物颜色变化、动物生活习性、产品形成过程等，进行连续性观察；也可进行“变式观察”，即变换观察角度、时间、场景等，可在白天、夜晚、晴天、雨雪天等不同天气观察，也可从平视、仰视、俯视等不同角度观察，还可从休息、运动、吃食等不同习性进行观察……“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，这样细致观察，很容易会发现事物的与众不同之处，写出自己的新发现。

指点迷津

下面是丁丁的一篇习作，你觉得他写得符合要求吗？

我最喜欢小蟹子了。周六早上，我和妈妈到第一海水浴场赶海，只见小水坑里有只小蟹子。妈妈告诉我，它是小沙蟹。我拿起它一看，肚子上有一个像宝塔的图案。我把它放到沙滩上，因为缺水，只见它一点都不动弹，我连忙把它放到一个有水的小沙坑里，它又开始活动了。

那它到底喜欢吃什么呢？我捉了几只小虾，放在它面前，它不大感兴趣。我以为它害怕呢！离它远一点，我发现它竟然吃起沙子来了，这真是太有趣了。

老师指点

这篇习作没有体现本次习作的要求。主要是因为小作者观察不细致，所以没能写出蟹的突出特点，如，吃沙子这个特点一般人发现不了，它是怎么吃的？由于观察不细，也没有听大人是怎么讲的，吃的过程就没写清楚、写具体。由于新发现不够突出，就不能给读者留下深刻印象。

丁丁改后的习作就把“新发现——吃东西的过程”写得细致有趣了，快读一读吧！

我最喜欢小蟹子了。周六早上，我和妈妈到第一海水浴场赶海，我发现有只小蟹子，妈妈告诉我，这叫小沙蟹。我仔细一看，它的身体颜色略有点淡，其他就和以前见的没什么不同了。

不过，在它们出没的洞口边有很多豆粒大小的小沙球，我迷惑不解。缜密“侦察”后，我发现了秘密：只见一只小蟹从洞口出来，一侧的四个蟹爪始终朝着洞口，真好玩。妈妈说，退潮后海水中的微生物、鱼虾卵等微小生物会渗透在小沙粒的缝隙间，小沙蟹就从洞口出来找着吃。果然，它一边爬一边用两只螯轮流把沙子往嘴里扒，吃掉微小生物，再把剩下的泥沙吐出来，吐成一个小球从身体下边抛在了身后。就这样，它一边爬一边吃一边吐，身后慢慢地就有了一片小沙球了……

哦，原来小沙球都是小螃蟹的“杰作”啊，它竟然还有造“球”的本领呢！

佳作评说

佳作1

樱桃树

春末夏初，我们小区里的各种花草树木生机盎然，但我最喜欢那棵樱桃树。

它长得十分茂盛，枝干十分粗壮坚韧。在它的枝干上，长着茂密的绿叶和一个个小巧玲珑的果实。这碧绿的叶子，配上豆粒一样小巧的果实，显得特别温和、柔美。还未成熟的樱桃绿得像翡翠，亮得像宝石。又过了几天，稍微大点的樱桃绿里透红，像一个个害羞的小姑娘，藏在茂密的叶子里。樱桃成熟的时候，就更显得晶莹剔透，如一个个玻璃球大小的红灯笼，挂满枝头，这一簇，那一堆，好像是向我这只小馋猫发出了品尝的“邀请函”。顾不上洗，随手摘一粒放到嘴里，酸甜可口。觉得不过瘾，我便捧一手樱桃一起往嘴里塞，甜津津，喜滋滋，乐到心里去了。我们小朋友吃樱桃还有一个乐趣，就是吐樱桃籽，一颗一颗往外吐，突突突，就像打机关枪，我们你追我赶，铜铃般的笑声，围绕在这棵樱桃树下，久久不散……

我喜欢我家门前的樱桃树。

（王汐月/山东省青岛市太平路小学三年级4班）

简评

佳作2

可爱的小黄鸡

我们家里有一只可爱的小黄鸡。它圆圆的脑袋上一对黑珍珠似的大眼睛炯炯有神，一张尖尖的黄嘴巴，黄得像蜜蜡，艳得像葵花。嘴巴后面有两个针孔大小的鼻孔，如果你不仔细观察还真看不出来呢。

我特别喜欢它那一身金黄色的绒毛，在阳光的照射下闪闪发亮，好像涂上了一层金粉。如果你贴近它用鼻子闻一闻，就会闻到一股淡淡的清香，那可能是在花园里沾的露水的味道，可能是花香，也可能是青草的香气。但那香气不像露水香那么清淡，不像牡丹花香那么芳香扑鼻，不像玫瑰花香那么浓烈，更不像青草香那么清冽，那是一种混合了露水、花香、草香、泥土香的味道，让人感慨大自然的馈赠，闻了浑身舒畅。

我喜欢和小黄鸡玩儿，因为它很聪明。有一次，我把一个塑料球放在它眼前，它歪着脑袋看了看，想了想，又用嘴去啄了啄，然后往前一冲，用结实的小胸脯把球推了出去。看着它可爱的模样，我不禁大笑起来。谁知它居然也“叽叽叽叽”地叫了几声，好像是要和我玩球，又像是抗议我给了它一个不好玩的玩具。

但愿它不要长大，长大就不好玩了呀！

（陈昊男/山东省青岛市太平路小学三年级4班）

简评

佳作3

樱花

青岛中山公园的樱花大道特别有名。

我漫步在公园的樱花大道上，只见整个大道两旁的樱花全都开了，一朵朵，一簇簇，粉红似霞，远远看去，俨然成了粉色的绸带。

一阵微风吹过，好似水滴的花瓣一片片落下来，像是在下一场樱花雨。一片花瓣正落在我仰起的脸上，我拿起一瞧，原来是一片淡粉色的樱花瓣，樱花的粉色恰到好处，浅一点，就没那么有生机了；深一点，就没那么优雅了。仔细一摸，如同摸到了丝滑的绸缎。再一闻，那淡淡的清香更让我心旷神怡。这一阵风停了，那一阵风又起了，春风吹得树枝晃动着，那“沙沙”的响声让我想起了美妙的圆舞曲。花瓣就这样自由地随风起舞，美丽极了。

我喜欢樱花，喜欢它开放时的灿烂，更喜欢它飘落时的潇洒，真希望这樱花季能长一点，再长一点……

（刁筱萌/山东省青岛市太平路小学三年级4班）

简评

佳作4

家有活宝——“棉花糖”

我家养了一只小仓鼠，雪白的身体摸起来毛茸茸的，一双水灵灵的小眼睛像两颗亮晶晶的小珠子，两只粉嘟嘟的小耳朵抿在尖脑袋的两侧，一张小嘴，一口碎牙，吃起东西来腮帮子一鼓一鼓的，可爱极了。

家里除我之外，就数它最顽皮了。它跑起来时，四条小胖腿使劲倒腾，那肉乎乎的身体像一朵大棉花糖，所以，以我吃货的性子，就给它取了一个很形象的名字——“棉花糖”。

“棉花糖”虽然顽皮，但也很聪明，它可是一个“建筑高手”！有一次，我给它笼子里放了一些棉花，只见它先用爪子把棉花拨到身后，再用灵活的小爪子扒拉了一些木屑与棉花掺和起来。它把混合物使劲往身体的两边塞。接着使出浑身解数，用头拱了又拱，把身子在混合物里扭了又扭，再钻进去，像是很满意的样子。我这才发现它竟就地取材，为自己建了一个舒适的窝！它用后腿扫扫头，整理一下凌乱的发型，又一转身找到一块面包，拖进它的窝，用粉红色的小爪子捧着松软香脆的面包，若无其事地背过身去津津有味地吃起来了。看着它那享受的样子，我不禁笑了起来。

自从有了这个“小活宝”，家里总是笑声不断，说起它的故事啊，三天三夜都讲不完！听了它建窝的故事，你是不是也喜欢上它了？

（赵若冰/山东省青岛市太平路小学三年级4班）

简评

佳作5

小米粒

妈妈经常提醒我：“不要浪费粮食！再小的米粒也不能浪费！”我便对米粒产生了兴趣。

这天，我拿起了一粒大米看了看，你猜怎样？还真有新发现。在一粒米上，竟然布满了细小的线，有的像“十”字，有的像“井”字，还有的像植物叶子上的纤维。米粒的侧面有一条小小的凹洞，外面的颜色是半透明的，比纯白稍稍淡一点儿。凹洞里边不是透明的，呈乳白色。我又拿了几粒，都有这样的凹洞，原来米粒不是光滑的椭圆形呀！别说，不仔细看还真发现不了。抓起一把大米闻一闻，虽然不像鲜花那样芬芳扑鼻，也不像糖那样甜蜜蜜，但那种清香是独有的，还挺好闻呢！

我看得正起劲，姥姥叫我吃饭了。端来一碗香喷喷的大米饭，仔细一瞧，咦，那条小凹洞怎么不见了？再一比，煮过的米明显比生米大了一些，也饱满多了。妈妈告诉我：“煮熟的大米不仅可以吃，还可以做胶水呢！”

这么不起眼的“小东西”，仔细观察也是很可爱、很独特的。大千世界真是奇妙！拥有一双会发现的眼睛，其实生活还可以更加有趣、更加美好。

（张品哲/山东省青岛市太平路小学三年级4班）

简评

佳作6

铜钱草变形记

我房间的窗台上有一盆铜钱草。

铜钱草也叫金钱草。它绿油油的叶子，看上去既像铜钱，又像一片片小小的荷叶。细长的茎，一节一节地向上延伸，它的生长速度可惊人了，几天的工夫就能蔓延开。

一次偶然的机会，我对它有了更多了解。那次，我因为贪玩忘记了给它浇水，当我想起的时候，铜钱草早就“弯下了腰”，而且有两三片叶子已微微泛黄。我赶紧给它浇水、松土。过了十几分钟，奇迹发生了！铜钱草那细长的叶茎重新立了起来，叶片也像吸足了水的薄海绵，生机勃勃。接下来的几天，我天天按时浇水，不敢有半点马虎，那几片微微泛黄的叶子，竟然又重新绽放了生命的绿色。在阳光的照耀下，一个个圆鼓鼓的“铜钱”在茎上翩翩起舞，像一把把遮阳的小伞，彼此呵护着。

原来，它不仅好看、温柔可人，还有着顽强的生命力呢。我想对它说：“我喜欢你，铜钱草！”

（丁钰懿/山东省青岛市嘉峪关学校三年级4班）

简评

佳作7

我家的“胖莲”

我家里养了许多植物，其中最喜欢的一盆是时老师在初春时节送给我的多肉。

多肉的叶片胖嘟嘟的，娇嫩可爱，用手轻轻抚摸，柔嫩欲滴，像妹妹胖乎乎的小手指。叶片的根部很细，越往上越宽，到了最顶端又变尖了。每个叶片的中间是绿油油的，边缘镶嵌着粉嫩的小花环，就像妹妹脸上那甜美的笑容。它的叶片紧凑地挨挤在一起，像一朵盛开的莲花，所以我给它取名“胖莲”。

我把“胖莲”放在阳台上，那里阳光充足、空气新鲜。它沐浴着阳光，吮吸着空气，快活地生长。“胖莲”具有超强的耐旱性，我平均每周只浇一次水，在我的精心呵护下，它呈现出勃勃生机。

初夏的一天，我突然发现“胖莲”长出了一株细枝，亭亭玉立，伸向远方，枝子顶端也孕育出了新的生命——花！花朵相继绽放，先盛开的顽强地怒放着，含苞待放的也大有后来者居上之势……一阵风吹来，它们瘦小的身体随风摆动，仿佛在合奏一曲生命的壮歌。

我吃惊极了，急忙探究其中的缘由，通过查询得知：多肉植物的叶子相当于多肉植物的种子，里面含有许多复合细胞和再生细胞。这株“胖莲”子子孙孙同根同枝，真像一个大家族。小“胖莲”多么可爱啊！

（王颢程/山东省青岛市嘉峪关学校2016级4班）

简评

一个“胖莲”就增加了多肉植物的可爱。习作先从叶片入手，运用恰当的比喻写出了叶片娇嫩可爱的特点。更值得一赞的是小作者对细枝上面的花朵进行了细致入微的观察，还能通过查阅资料对多肉植物进行补充介绍，这就多角度描写出了“胖莲”的特点。

素材宝库

好词

动物类

四蹄生风昂首嘶鸣欢蹦乱跳

摇头摆尾追逐嬉戏羽毛丰满

善解人意惹人怜惜羽翼未丰轻盈优美

植物类

翠色欲流翠色欲滴姹紫嫣红

红叶似火花红柳绿枝繁叶茂

郁郁葱葱争奇斗艳苍翠挺拔

枝叶如盖亭亭玉立婀娜多姿

青翠挺拔高耸入天舒枝展叶

景致类

风和日丽烈日炎炎和风细雨

鸟语花香生机勃勃春光融融

万物争荣飞花点翠一叶知秋波光粼粼

好句

1.五月的微风，飘着道边槐花的清芬，轻轻地吹拂着路人的面颊与发鬓，吹拂着人们的胸襟，温柔的慰抚，有如慈母的双手。

2.可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片充满生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来一样。

3.海面上白色的天使——海鸥，最为活跃。它们时而张开雪白的翅膀飞翔在蓝天，时而倾斜着身子贴着水面一掠而过，时而栖息在湖心的小岛上理着羽毛。

4.毛茸茸的身子，小小的身躯，八只脚也是毛茸茸、黑乎乎的，看着怪吓人的。什么？对了，是蜘蛛。你别看蜘蛛的样子笨重，当它沿着一根细长柔软的丝爬行时，恐怕比杂技演员走钢丝还要灵巧呢。

好段

1.我们教室和操场中间，有一条甬道，甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。春天，春风给它满枝叶苞、点点鹅黄、片片嫩绿；夏日，一片树叶就是一个绿色的巴掌，托着一轮骄阳；秋天，几阵秋风，把叶子染成锈红，梧桐白白的躯干、红红的树冠，显得分外优雅端庄；冬天，梧桐树光滑的树干倔强地挺立在那里，顶严寒、斗风雪，凝视它的身影，会油然而生敬意。

2.那荷叶，有的大似磨盘，有的舒展似伞，那荷叶上的水珠，有的像泪珠，有的分散成细小的碎珠，在荷叶上滚来滚去，闪烁着斑斓的光彩，远远望去，在周围那翠绿的群山映衬下，在红红的晚霞映照下，那一团团的荷花，像一团团红云，一层层的丹霞。你看那一望无际的荷田，如胭如染，令人如入仙境。

好开头

1.《爱莲说》里写莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这是什么意思呢？不行，我要走近小区里的荷花池，好好去瞧一瞧。

2.你知道蚕宝宝如何吐丝吗？你又知道它们如何破茧成蝶吗？养蚕小能手——我，要来告诉你啦！

好结尾

1.看来，大自然就是我们无声的“老师”，而观察就是你通往学习圣殿的神奇“钥匙”。

2.晚霞的美是极丰富的，在我心中，它的色彩之美和短暂之美，如同一首协奏曲，交织、旋转、回荡、升华……在春天的微风里，我发现了它，也深深感悟到了自然的张力与魅力！

动笔习作

小朋友，观察自然，你就能够亲近大自然，体会发现的乐趣；观察生活，你就能够思考生活，拥有珍贵的感悟。所以观察很重要，在忙碌中，停一下脚步，仔细观察，用心体会，每一次点滴的发现，都值得被记录。请你从下面三个题目中选择最喜欢的一个写一写。

1.我的“慢镜头”

同学们，许多事情发展的过程就在短短一瞬间，但是如果你有观察的“慢镜头”，能细致地看到并记录下过程，那就是一篇非常出色的观察习作哦。拿起手里的“慢镜头”，尝试用“纵向观察”的方法，记录很短时间里发生的事件或者变化的过程吧！

2.我的“放大镜”

同学们，观察要求我们去发现细节，去发现之前容易被忽视的内容，所以我们写观察作文，要学会仔细观察细节，拿起你的“放大镜”，用“横向观察”的方法，去记录一次一般人没有见过的、独特的观察发现吧。

3.我的观察日记

同学们，“多肉的成长”“蚕宝宝化茧成蝶”“土豆发芽”等有趣的变化过程往往需要很长一段时间，需要我们坚持不懈地观察。请给自己制订一个写作计划，进行一个月的观察记录吧，你一定会发现更多细节，体会更多奇妙。你愿意试试吗？

（山东省特级教师商德远领衔编写，由青岛嘉峪关学校贺芳、青岛太平路小学王冬宇共同撰写）

商德远简介

第五单元习作由正高级教师商德远领衔导写。

商德远，正高级教师，作家。曾荣获全国优秀教研员、山东省特级教师、齐鲁名师等荣誉称号，青岛市首批名师工作室主持人。出版《个性化课堂教学艺术》《让生命之花自主绽放—语文个性化教学建构策略》等专著，并分获省、市科研成果一等奖。主编、参编教材等各种书籍近二十部。发表教学论文二百余篇。现为青岛嘉峪关学校副校长。